9月3日，2021年度武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院青年教師教學(xué)競賽決賽在1號樓5樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，來自13個(gè)教研室的共15名優(yōu)秀青年教師參與決賽角逐。本次比賽由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組和各教研室主任擔(dān)任評委，李祖兵教授任評委組組長，教學(xué)辦公室黃炎秋老師擔(dān)任比賽主持人。每位選手展示時(shí)間為20分鐘，由評委現(xiàn)場打分并計(jì)算均分得出最終成績。比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優(yōu)秀獎5名。

       教學(xué)辦公室陳剛副主任在賽前動員中表示，舉辦賽前示范課、課程思政培訓(xùn)以及本次比賽等一系列活動的最終目的，是為了全面提升我院青年教師的教學(xué)能力，提升口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)水平，進(jìn)而培養(yǎng)全方位的口腔醫(yī)學(xué)人才。在此前各教研室組織的預(yù)賽中，各教研室主任高度重視并組織觀摩學(xué)習(xí)，各教研室的青年教師們積極報(bào)名，通過為期一個(gè)月的選拔與準(zhǔn)備，最終有15名選手晉級決賽。希望參賽選手能夠賽出水平，觀賽的老師們也能夠有所收獲。

       “缺損大，外形差，根管之后裝上它，露齒一笑美美噠......”來自口腔修復(fù)教研室的楊宏業(yè)老師用一段朗朗上口的口訣，將“全瓷冠的適應(yīng)證”配合圖片進(jìn)行講解，加深了學(xué)生的記憶；來自口腔黏膜病學(xué)教研室的譚雅芹老師，通過各種精心制作的素材直觀展現(xiàn)了“舌疾病眾生相”；口腔頜面外科學(xué)教研室的李穎杰老師帶領(lǐng)學(xué)生一起測試關(guān)節(jié)彈響，兒童口腔醫(yī)學(xué)的喻健老師用幽默詼諧的語言配合視頻，講解兒童齲病的綜合防治......隨著比賽的深入，各位參賽教師漸入佳境，現(xiàn)場亮點(diǎn)不斷、氣氛熱烈。

       值得一提的是，本次參賽教師的授課中均有機(jī)融入了課程思政元素，將專業(yè)理論課進(jìn)行思想升華。來自口腔正畸學(xué)教研室的鄭潔老師在進(jìn)行“唇腭裂與口腔正畸”的課堂總結(jié)時(shí)，播放了一位唇腭裂患者的術(shù)后視頻，伴隨著視頻中女孩清晰的吐字發(fā)音，鄭潔老師說：“我們的每一次努力，都是為了讓他們離燦爛的微笑更進(jìn)一步，離美好的溝通更進(jìn)一步，要時(shí)刻牢記醫(yī)心向黨，醫(yī)心為民。”；牙周病學(xué)教研室的王曉璇老師引用《荀子·修身》中的名言“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期”，教導(dǎo)學(xué)生“引導(dǎo)性組織再生術(shù)”的研究是一個(gè)長期過程，需要從病損因素、患者因素、手術(shù)因素綜合考慮療效......15名選手各顯身手，板書得體，教具豐富，將比賽氣氛推向了高潮。為期一天的比賽結(jié)束后，評委組組長李祖兵教授當(dāng)場宣布了比賽結(jié)果。最終，楊宏業(yè)老師獲一等獎，喻健老師和譚雅芹老師獲二等獎，鄭潔、紀(jì)偉、王曉璇三位老師獲三等獎。

       臺保軍教授在賽后對選手們的精彩表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評。她表示，本屆青年教師教學(xué)競賽是歷年來重視程度最高、規(guī)模最大、參與人數(shù)最多的一屆比賽，各教研室前期做了大量的準(zhǔn)備，選手們態(tài)度認(rèn)真、全情投入，充分展示了我院青年教師的風(fēng)采。但同時(shí)臺保軍教授也提出有些選手的板書和課件設(shè)計(jì)有待完善，教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，希望通過這次比賽，讓更多教師學(xué)會揚(yáng)長避短，加強(qiáng)與學(xué)生的互動能力，豐富課堂內(nèi)容。作為本次教學(xué)競賽評委組的組長，李祖兵教授對參加比賽的青年教師給予了高度肯定。他表示選手們的精神面貌昂揚(yáng)向上，吐字發(fā)音清晰，課件圖文并茂，教具豐富多彩，整體表達(dá)自信大方又不失風(fēng)趣幽默，思政元素也融入地非常自然、恰如其分。同時(shí)，李祖兵教授還提出希望選手們通過這次比賽能夠互相取長補(bǔ)短、博采眾長，此外，總結(jié)好舉辦本次比賽的經(jīng)驗(yàn)，嘗試明年采取線上與線下相結(jié)合的方式，讓更多青年教師和學(xué)生參與到觀賽和評分中來，擴(kuò)大比賽的影響力。

       在總結(jié)發(fā)言中尚政軍副院長表示，百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教學(xué)為本，“師者，傳道受業(yè)解惑也”，教學(xué)競賽是老師們之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法、提升教學(xué)水平的平臺。通過今年選手們的充分準(zhǔn)備，感受到了各個(gè)教研室的熱情與風(fēng)采。相信通過教學(xué)督導(dǎo)及各位專家們的親自坐鎮(zhèn)把關(guān)和參賽教師們的認(rèn)真努力，一定能夠向切實(shí)提高我院教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)更進(jìn)一步。

       青年教師教學(xué)競賽作為我院“教與學(xué)的革命”珞珈論壇系列活動之一，已連續(xù)舉辦多年。為加強(qiáng)我院課程思政體系建設(shè)，今年在評分標(biāo)準(zhǔn)中特別增設(shè)了“思政元素”，以進(jìn)一步強(qiáng)化教師的育人意識，提升育人能力，給予青年教師一定啟發(fā)和思考。本次比賽進(jìn)一步激發(fā)了青年教師的教學(xué)潛力，助力青年教師持續(xù)更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升了教師的教學(xué)水平和課堂設(shè)計(jì)能力。今后，我院將繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的口腔醫(yī)學(xué)人才。

教學(xué)辦公室 陳剛 黃炎秋