金秋九月，學(xué)子們回歸校園。9月13日，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院尚政軍教授為2020級(jí)本科生講授《口腔頜面外科學(xué)》緒論，與醫(yī)院創(chuàng)始人之一、口腔頜面外科老前輩李金榮教授和東耀峻教授齊聚口腔醫(yī)學(xué)院新的現(xiàn)代化教室，同新生代武大口腔學(xué)子近距離共話一場(chǎng)歷經(jīng)60多年的“醫(yī)路人生”分享暢談會(huì)。同學(xué)們?cè)谶@堂專業(yè)理論與思政教育結(jié)合的新學(xué)期“必修課”中懂得了傳承、堅(jiān)持與責(zé)任的意義。

      談學(xué)科：因自強(qiáng)而立，因弘毅而興、因人才而盛
      尚政軍教授首先介紹了口腔頜面外科學(xué)的基本概念，包括其疾病范疇和發(fā)展歷史，口腔健康與全身健康的密切關(guān)系。他指出，口腔頜面外科作為臨床醫(yī)學(xué)的重要分支，雖然研究的是口腔頜面部局部疾病，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要具備系統(tǒng)性思維，對(duì)全身和局部的關(guān)系進(jìn)行辯證觀察和分析。這意味著口腔頜面外科醫(yī)生不僅要了解口腔頜面部的解剖、生理和病理等方面知識(shí)，還需要綜合考慮患者的全身狀況，因?yàn)榭谇活M面部的疾病可能與全身健康存在關(guān)聯(lián)。通過(guò)系統(tǒng)性思維，口腔頜面外科醫(yī)生可以更全面地診斷和治療口腔頜面部的疾病。
      在談到口腔頜面外科發(fā)展歷史時(shí)，他從古代中國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中關(guān)于唇腭裂治療的記載，講到中國(guó)口腔口腔頜面外科專委會(huì)是現(xiàn)在國(guó)際口腔頜面外科醫(yī)師協(xié)會(huì)不可或缺的重要一員，再到現(xiàn)在國(guó)際會(huì)議中一定設(shè)立“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)專場(chǎng)”，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)式口腔頜面外科”已經(jīng)成為世界口腔頜面外科學(xué)的的一支重要力量，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立文化自信。在回首我院口腔頜面外科發(fā)展的60年時(shí)，他說(shuō)我院的口腔頜面外科從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)；從擁擠狹小、破敗不堪的手術(shù)間到現(xiàn)代高科技數(shù)字化手術(shù)間；從當(dāng)初5人的口腔頜面外科團(tuán)隊(duì)發(fā)展到今天的218名醫(yī)護(hù)人員；從當(dāng)初收治患者63人，發(fā)展到現(xiàn)在5000人次住院患者；從1979年首度招收碩士研究生2人到現(xiàn)在每年招收碩博研究生25人，向全國(guó)輸送了一大批口腔頜面外科人才，培養(yǎng)了一批教學(xué)名師、杰出的專家學(xué)者和優(yōu)秀的醫(yī)院管理者；從普通臨床專科發(fā)展到現(xiàn)在的國(guó)家臨床重點(diǎn)專科......。口腔頜面外科的學(xué)科綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和世界影響力都發(fā)生了翻天覆地的變化，這與幾代先行者堅(jiān)持不懈的努力密不可分。
      在介紹我國(guó)口腔頜面外科的發(fā)展歷程時(shí)，尚政軍教授展示了一組老照片，其中描繪了武大口腔醫(yī)院從夏良才教授等老一輩口腔頜面外科人艱苦創(chuàng)業(yè)到趙怡芳教授、尚政軍教授等三代口腔頜面外科人帶領(lǐng)口腔頜面外科蓬勃發(fā)展的歷程，也講述了武漢大學(xué)口腔頜面外科在新時(shí)代下臨床和基礎(chǔ)科研方面取得的一系列成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)，幾代口腔先輩們白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神值得每一個(gè)口腔從業(yè)人員銘記和傳承。他希望同學(xué)們能夠珍惜當(dāng)下舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，常懷感恩之心，對(duì)前輩們的辛勤付出表示敬意，并繼承和弘揚(yáng)他們的創(chuàng)業(yè)精神，自強(qiáng)弘毅，求是拓新。

      談初心：要勇?lián)鷷r(shí)代使命，要厚植家國(guó)情懷，要具有創(chuàng)新思想

      尚政軍教授邀請(qǐng)了中國(guó)口腔頜面外科邱蔚六華佗獎(jiǎng)獲得者、我院創(chuàng)始人之一89歲的李金榮教授和87歲的東耀峻教授坐到同學(xué)們中間，親切地與同學(xué)們交談，分享他們從醫(yī)之路的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。
      李金榮教授與學(xué)生們分享了她多年來(lái)在口腔頜面外科學(xué)方面的成果和心得，講述了與夏良才教授一起開(kāi)展工作的場(chǎng)景以及外派援非的故事。她勉勵(lì)同學(xué)們：想成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，要樹(shù)立家國(guó)情懷和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之不懈努力；對(duì)于疑難病例，不要輕言放棄，要不斷充實(shí)自己，提高自己；除了精湛的醫(yī)術(shù)外，必須要有高尚的醫(yī)德，良好的服務(wù)態(tài)度，真正做到待病人如親人。
      東耀峻教授回憶了我院口腔頜面外科從60年代創(chuàng)辦至今的變遷以及發(fā)展壯大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他介紹，當(dāng)年為了解決正頜手術(shù)手術(shù)器械缺乏的難題，他親自制作下頜骨升支特制拉鉤以及骨鋸，開(kāi)展下頜骨矢狀劈開(kāi)截骨術(shù)，率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展下牙槽神經(jīng)修復(fù)和頜骨畸形的正頜手術(shù)，并鼓勵(lì)同學(xué)們成為充滿創(chuàng)意和影響力的口腔醫(yī)學(xué)人才。

      通過(guò)與前輩們的交流，使同學(xué)們打開(kāi)了視野和加深了對(duì)職業(yè)認(rèn)知。前輩們的諄諄教誨激勵(lì)學(xué)生們追求卓越，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。口腔頜面外科劉冰教授和孫志軍教授也在互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)回答了同學(xué)們關(guān)于口腔頜面外科醫(yī)師成長(zhǎng)和科研之路等方面的問(wèn)題。近三年內(nèi)入職的新教師參與了聽(tīng)課。

      談感悟：思想引領(lǐng)，賡續(xù)“醫(yī)”脈，不懈奮斗
      口腔頜面創(chuàng)傷與顳下頜關(guān)節(jié)外科房維副教授：這堂課讓我們青年教師深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)教育的綜合性和思想引領(lǐng)的重要性。明確了教師積極培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的同時(shí)，還要兼顧培育學(xué)生廣泛的思想觸角和社會(huì)責(zé)任感。這樣的教育方法和思路在推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展和創(chuàng)新方面具有重要意義。
      口腔頜面外科門(mén)診李瑞芳老師：《口腔頜面外科學(xué)》緒論授課中融入了家國(guó)情懷、艱難創(chuàng)業(yè)、文化自信、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等課程思政元素，體現(xiàn)了我院始終秉持著“四個(gè)面向”的國(guó)家戰(zhàn)略，探索中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展之路，為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)了智慧和力量。
      2020級(jí)口腔八年制學(xué)生栗婧：尚老師的緒論課并不僅僅局限于口腔頜面外科的相關(guān)知識(shí)，他以一個(gè)科目類推至口腔醫(yī)學(xué)的全部科目，對(duì)我們這些口腔醫(yī)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，教育我們以理論知識(shí)、實(shí)踐技術(shù)為基礎(chǔ)，但同時(shí)牢記醫(yī)者使命，不忘初心，賡續(xù)前輩們輝煌的歷史，努力成為優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。    
      2020級(jí)口腔八年制學(xué)生韋采妮:三位教授的接連講授，讓我對(duì)口院的發(fā)展歷史和口腔頜面外科的學(xué)科建設(shè)有了更直觀、更全面的體會(huì)。我深深感受到前輩們的諄諄教導(dǎo)和殷切盼望，作為口院的青年一代，我們會(huì)心懷傳承精神，刻苦鉆研學(xué)業(yè)，讓口院薪火相傳，生生不息。

作者：李瑞芳 李賢
科室：口腔頜面外科門(mén)診、宣傳科
供圖：宣傳科
編輯：李賢