國家基礎教育課程改革武昌實驗區(qū)7—9年級學生綜合素質(zhì)評定工作方案
作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：15542 更新時間：2006/4/23 8:51:03
根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》,，結(jié)合武昌實驗區(qū)基礎教育課程改革實際,，制定本方案,。
一、指導思想與基本原則
學生綜合素質(zhì)一般是指學生在學業(yè)和非學業(yè)領(lǐng)域多方面的發(fā)展狀況,，內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng),、學習能力與實踐能力、交流與合作,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)等方面。
(一)指導思想,。
中學生綜合素質(zhì)評定要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，有利于促進學生全面發(fā)展,，有利于推進基礎教育課程改革,，有利于高中招生制度的改革。
(二)基本原則,。
1．科學性原則,。評定內(nèi)容包含學生綜合素質(zhì)發(fā)展的基本領(lǐng)域；評定指標體系具體,、有效,，從實際出發(fā)，具有較強的可操作性,；評定主體突出多元,；評價方法堅持定量與定性相結(jié)合；評定程序科學有序,。
2．發(fā)展性原則,。評定要關(guān)注學生的發(fā)展過程，處理好片段事實,、個別事件與整體表現(xiàn)的關(guān)系,；要關(guān)注學生學習階段的平時表現(xiàn)和成長過程，處理好歷史,、現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)系,。
3．公開、公平,、公正原則,。各學校要建立健全評定工作機制，完善各項工作制度,，確保評定工作組織嚴密規(guī)范,，過程民主、公開,、公平,、公正,，結(jié)果真實、客觀,、誠信,、有效。
二,、實施機構(gòu)及職責
(一)區(qū)教育局成立評定工作委員會,。
區(qū)教育局評定工作委員會由分管局長任組長，成員由中教科,、團委,、監(jiān)察科、教研中心,、招辦等相關(guān)部門的負責人共同組成,。
職責：領(lǐng)導、指導和監(jiān)督學校學生綜合素質(zhì)的評定工作與程序,；接受有關(guān)評定的質(zhì)詢,、申訴與舉報；糾正評定中的錯誤,，查處違規(guī)行為,。
(二)學校成立評定工作領(lǐng)導小組，下設監(jiān)察小組,。
1．學校評定工作領(lǐng)導小組由校長任組長,，分管德育的學校領(lǐng)導任副組長；成員由政教干部,、班主任和學校監(jiān)察小組組長組成,。
職責：組織、指導全校學生綜合素質(zhì)評定工作,；
制定學校評定工作的實施細則與操作辦法,；組織成立班級評定小組爿：指導班級開展評定工作；認定評定結(jié)果,。
2．學校監(jiān)察小組由黨總支(支部)書記任組長,；
成員由教師、家長代表組成,，不少于三人,。監(jiān)察小組成員名單在學校公示，公示后對意見較大的人員必須及時調(diào)換,。
職責：監(jiān)察評定全過程,；接受學生、教師或家長白勺咨詢、投訴,、舉報,；及時糾正評定工作中存；莊的問題并提出改進建議,；協(xié)調(diào)處理有異議的評定結(jié)果,；對違規(guī)人員提出處理建議，上報區(qū)教育局評定工作委員會,。
(三)班級成立評定小組,。
班級評定小組成員由在該班授課日引可不少于1年的教師組成(不少于五人)，在評定工作開始前一個月山學校評定領(lǐng)導小組提名,，在班級公布,，如有超過1／3的學生不同意，則需進行調(diào)換,。
職責：接受學校評定工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導與指導,；接受學校監(jiān)察小組的監(jiān)督；指導學生進行自評和小組互評,；依據(jù)評定內(nèi)容與標準對學生的綜合素質(zhì)進行小組集體評議,，形成評定結(jié)果意見；撰寫學生綜合性評語,；填寫相關(guān)評定材料；按照規(guī)定公示評定結(jié)果,。
三,、內(nèi)容與標準
按照教育部《關(guān)于積極推進中小牛：評價與考試改革制度的通知》要求，結(jié)合武昌實驗區(qū)實際,，確定評定內(nèi)容與標準,，具體見《國家基礎教育課程改革武昌實驗區(qū)7—9年級學生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容及評定標準》(見附件)。
四,、程序與辦法
(一)學生自評r,；
1．學生自我評價，寫出自我描述評語,�,？砂才艜r間集中完成，也可將評定表發(fā)給學生在規(guī)定時間內(nèi)完成,。
2．學：生提供可作評價依據(jù)的參考材料,。
(二)學生互評。
1．成立班級學生互評小組,。40人以上的班級,，通過隨機抽樣分成2個小組，每個小組30人左右,。
2．小組互評,。在規(guī)定時間內(nèi),，根據(jù)評定內(nèi)容與
標準，小組成員對組內(nèi)其他同學就5個維度下的關(guān)鍵表現(xiàn)互相進行等級評定,。
3．互評結(jié)果統(tǒng)計,。一式二份(一份班主任留存、—份交學校評定小組),。
4．學生互評在學校監(jiān)察小組監(jiān)察下進行,，任何人不得擅自更改互評結(jié)果。
(三)班級評定小組評定,，,、
1．班級評定小組評定以班主任為主，小組其他成員提供學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)關(guān)鍵詞,。
2．小組集體評議,。在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)評定內(nèi)容與標準,，依據(jù)學生互評的結(jié)果和學生的現(xiàn)實表現(xiàn),，小組成員通過集體討論對學生逐一進行評議，對五個維度分別作出等級評定,，五個維度全A控制在35％左右,，每個維度的評定結(jié)果一定要體現(xiàn)差異性。
3．根據(jù)小組集體評議結(jié)果,，以班主任為主給每個學生撰寫綜合性評語,。
4．填寫《武漢市武昌區(qū)學生綜合素質(zhì)評定報告書》(另發(fā))，全體小組成員簽名,。
5．填寫班級學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果報告表,。
6．班級評定小組集體評議按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進行，有重大分歧的問題應提交學校評定領(lǐng)導小組評定,；任何人不得擅自更改班級評定小組的評定結(jié)果,。
(四)公示。
學校僅對9年級—卜學期學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果進行公示,，公示要求如下：
1．在規(guī)定時間內(nèi),，將全體學生綜合素質(zhì)5個維度的評定結(jié)果分別在各自班級內(nèi)公示。
2．公示期間,，學校和區(qū)教育局應向社會公布指定的專門部門,、專人和設立專線電話，受理學生,、家長及社會的質(zhì)詢,、投訴和意見。學校評定工作領(lǐng)導小組要及時、認真地對有異議的評定結(jié)果進行調(diào)查,、處理,，并核定評定結(jié)果。
(五)學校評定工作領(lǐng)導小組審定,。
1．評定結(jié)果(畢業(yè)年級的評定結(jié)果要先公示),，由學校評定工作領(lǐng)導小組進行審定。
2．校長在《武漢市武昌區(qū)學生綜合素質(zhì)評定報告書》上簽名,，并加蓋學校公章,，進入學生成長記錄袋。9年級下學期評定結(jié)果一式3份,，一份進入學生成長記錄袋,，一份交區(qū)招辦，一份交區(qū)評定工作委員會,。
五,、結(jié)果呈現(xiàn)與使用
1．綜合素質(zhì)評定結(jié)果以“綜合性評語+等級”的方式呈現(xiàn)。
2．綜合性評語要對學生的綜合素質(zhì)予以整體 描述,，尤其應突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃堋?nbsp;
3．川A,、B、C,、D四個等級來描述初中畢業(yè)生綜 合素質(zhì)不同方面的發(fā)展狀況,。
4．學生的“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”評為D等(不合格)時要極其慎重，要有充分資料予以支持,。
5．不允許將綜合素質(zhì)評定各維度等級整合為一個結(jié)果,。
6．評定結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，畢業(yè)時的評定結(jié)果作為畢業(yè)和升學的重要依據(jù)之一,。
六、工作要求
為保證學生綜合素質(zhì)評定工作公正,、公平,、公開，預防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象,，要進一步建立,、完善相關(guān)工二作制度。
(一)誠信制度,。
1．建立誠信協(xié)議書制度,。學校校長要與本校參加學生成長檔案袋審核、綜合素質(zhì)評定的有關(guān)人員分別簽訂誠信協(xié)議,、建立誠信檔案,。
2．建立學校誠信評估制度。區(qū)教育局要對學校綜合素質(zhì)評定工作進行誠信評估，建立學校誠信記錄,。評估主要核查評定結(jié)果的真實性和有效性,，尤其要對全A等級學生比例過高的班級進行復查。全A等級原則上控制在35％左右,。
(二)公示制度,。
1．學校要通過一定形式(如網(wǎng)絡、報紙,、電視,、公告欄等)，向?qū)W校,、教師,、學生、家長及社會公布學生綜合素質(zhì)評定方案,，并負責受理相關(guān)質(zhì)詢,、投訴和作出解釋。
2．學校要將學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果書面通知學生本人及家長,，9年級下學期的評定結(jié)果要先在班級內(nèi)公示,，然后交學校評定小組最后審定。
(三)監(jiān)控制度,。
1．學校監(jiān)察小組要全程監(jiān)控綜合素質(zhì)評定工作,。
2．學校要指定專門部門、專人,，設立專線電話,，暢通投訴舉報和意見反映渠道；對出現(xiàn)的各種問題要認真對待和受理,，并及時調(diào)查,、處理，原則上一周內(nèi)必須解決,。
(四)責任追究制度,。
經(jīng)查實不講誠信的班級或個人，要按照有關(guān)規(guī)定和程序追究相關(guān)人員的責任,。
附件1：國家基礎教育課程改革武昌實驗區(qū)7—9年級學生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容及標準
附件2：武漢市武昌區(qū)中小學生綜合素質(zhì)報告
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