其中一位校長熟練地在黑板上勾畫出了澳大利亞地圖,兩個(gè)學(xué)校老師分別標(biāo)出了他們所來自的學(xué)校的地理位置,,然后是其中的一位男老師分別對比了他們學(xué)校和我們附中的孩子作息時(shí)間,上課內(nèi)容,,課外活動(dòng),,起床和上學(xué)時(shí)間等等方面的差異。他們的一天5個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間令我們的孩子羨慕不已,。接下來客人們開始逐一介紹自己,,除了個(gè)別客人的地方口音,其他客人口語清晰,學(xué)生聽得清楚明白,。最后是提問時(shí)間,,Joy同學(xué)落落大方地站起來,口齒清晰地提出第一個(gè)問題,,其他同學(xué)也都躍躍欲試,,雖然時(shí)間有限,有幸得到提問機(jī)會(huì)的四五個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出大氣自然的臺(tái)風(fēng),,彰顯出他們優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),,展示了湖大附中學(xué)生的風(fēng)采。
不知不覺中,,一節(jié)課就過去了,。客人離開時(shí),,很多同學(xué)都圍上去和客人們互留電話號碼,。這次面對面的和外國朋友的對話對我們畢業(yè)班學(xué)生的聽力,口語,,是一次極佳的鍛煉機(jī)會(huì),。更重要的是開拓了他們的國際視野,為孩子們打開了通往外面世界的窗戶,�,?傊@次中外語言交流使孩子們在相對于沉悶的英語復(fù)習(xí)備考當(dāng)中抹上了一抹亮色,。