高三年級(jí)教師負(fù)責(zé)的武漢市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題通過開題論證
2016年12月20日,，武昌區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家,，對(duì)我�,！笆濉遍_局之年申報(bào)立項(xiàng)的3項(xiàng)武漢市教育科學(xué)規(guī)劃課題進(jìn)行了開題論證,。專家組通過聽取課題開題報(bào)告,、質(zhì)詢,、答辯等形式對(duì)課題進(jìn)行評(píng)議,。經(jīng)綜合評(píng)議,，專家組一致同意我校三項(xiàng)課題同時(shí)開題。
這三項(xiàng)規(guī)劃課題有兩個(gè)是由本年級(jí)教師負(fù)責(zé)：王喜安老師承擔(dān)的《高中地理少教多學(xué)模式深化研究》,、汪儒斌老師承擔(dān)的《中學(xué)歷史教學(xué)中史觀運(yùn)用能力培養(yǎng)的策略研究》,，而本年級(jí)陳曉方老師還參加了周鈺老師承擔(dān)的《高中生自主管理能力培養(yǎng)的策略研究》課題,。
專家組認(rèn)為我校三個(gè)課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和研究價(jià)值。三項(xiàng)課題研究目標(biāo)明確,，研究思路清晰,，研究方法得當(dāng)。同時(shí),，專家一致認(rèn)為我校三個(gè)課題組具有良好的研究條件和素養(yǎng),，而且前期準(zhǔn)備工作扎實(shí)，選擇和設(shè)計(jì)的研究問題具體清晰,，具有可操作性,。
論證會(huì)上武昌區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦肯定了我校“十二五”期間教科研取得的成績,，也希望我校借此課題開題契機(jī),，繼續(xù)做好“十三五”教科研工作。
分管領(lǐng)導(dǎo)朱寧副校長參加論證會(huì),，本年級(jí)參與課題的老師也全部參會(huì),。
這三項(xiàng)規(guī)劃課題有兩個(gè)是由本年級(jí)教師負(fù)責(zé)：王喜安老師承擔(dān)的《高中地理少教多學(xué)模式深化研究》,、汪儒斌老師承擔(dān)的《中學(xué)歷史教學(xué)中史觀運(yùn)用能力培養(yǎng)的策略研究》,，而本年級(jí)陳曉方老師還參加了周鈺老師承擔(dān)的《高中生自主管理能力培養(yǎng)的策略研究》課題,。
專家組認(rèn)為我校三個(gè)課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和研究價(jià)值。三項(xiàng)課題研究目標(biāo)明確,，研究思路清晰,，研究方法得當(dāng)。同時(shí),，專家一致認(rèn)為我校三個(gè)課題組具有良好的研究條件和素養(yǎng),，而且前期準(zhǔn)備工作扎實(shí)，選擇和設(shè)計(jì)的研究問題具體清晰,，具有可操作性,。
論證會(huì)上武昌區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦肯定了我校“十二五”期間教科研取得的成績,，也希望我校借此課題開題契機(jī),，繼續(xù)做好“十三五”教科研工作。
分管領(lǐng)導(dǎo)朱寧副校長參加論證會(huì),，本年級(jí)參與課題的老師也全部參會(huì),。
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