在剛剛結(jié)束的2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎暨湖北省優(yōu)秀基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評審活動中,，附中周鈺老師團(tuán)隊申報的項目《融通 融入 融合——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的“三融”實(shí)踐》榮獲二等獎,。
該項目是附中根據(jù)新課程教育理念和新時期“立德樹人”育人要求,，提煉和總結(jié)校園文化建設(shè),、學(xué)科建設(shè),、校本課程開發(fā),、綜合活動等內(nèi)容的12年實(shí)踐完成的,，旨在創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方式,，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在繼承中創(chuàng)新,，在實(shí)踐中砥礪，實(shí)現(xiàn)教育部原部長陳寶生強(qiáng)調(diào)的,，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“固本”工程,、“鑄魂”工程和“打底色”工程落到實(shí)處。近5年來,，周鈺老師團(tuán)隊不斷對實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行闡釋,、拓展和提升，先后有20多篇論文,、5項省市課題和1部專著等成果誕生,，對項目獲獎形成有力支撐。
該成果獎是通過省市區(qū)層層選拔脫穎而出的,。2021年,、2022年分別獲得武昌區(qū)第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎和武漢市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎，這次在省評中再次獲獎,。
鍥而不舍,，金石可鏤。該成果獎的獲得一方面顯示了附中在深耕基礎(chǔ)教育,、提升教育質(zhì)量和強(qiáng)化“立德樹人”方面取得的突出成績,，另一方面也反映了附中老師出眾的研究能力，這對附中老師自我專業(yè)提升和附中教師專業(yè)化整體發(fā)展有一定的激勵作用,。
基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎根據(jù)國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎勵條例》（《國務(wù)院令第151號》）有關(guān)規(guī)定設(shè)立的,，是教育廳為深化教育教學(xué)研究、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量而授予的最高級別獎項,。
