3月21日星期四,，正是春暖花開時,，萬物生機(jī)勃勃，武昌區(qū)下校調(diào)研活動也在湖北大學(xué)附屬中學(xué)火熱展開,。我校英語教研組秉承合作,、創(chuàng)新、敬業(yè)的精神,，精心籌備,、展示了兩堂精彩的課堂示范課，同時利用課后的教研機(jī)會開展了本學(xué)期的第二期微講座活動,，武昌區(qū)英語教研員楊麗老師對英語教研組給予了高度評價和寶貴指導(dǎo),。
第一節(jié)課高三年級賀獻(xiàn)平老師以新高考題型語法填空題為分析對象，借助思維導(dǎo)圖,，直觀地為學(xué)生歸納總結(jié)和復(fù)習(xí)了語法填空題的做題技巧,。在講解方法的同時，賀老師充分利用高考真題來提供真實(shí)語境,，讓學(xué)生將知識運(yùn)用到實(shí)踐中,。他還利用課堂機(jī)會去考察學(xué)生基礎(chǔ)知識，鞏固了學(xué)生解題的基本素養(yǎng),。
第二節(jié)課由高三年級胡春玲老師授課,。胡老師以學(xué)生能力比較薄弱的讀后續(xù)寫為課題，把動作描寫作為切入點(diǎn),，引入“動作鏈”和“動作面”這兩個動作描寫的概念及相關(guān)句型公式,，讓學(xué)生在具體的真題語境中可以適時應(yīng)用。課堂最后胡老師順勢提出讓學(xué)生們對剛剛經(jīng)歷的高三年級二月調(diào)考讀后續(xù)寫試題進(jìn)行升格改寫,，讓學(xué)生能夠真正做到學(xué)以致用,，提升自我。
接下來的研討時間里首先開展的是本學(xué)期的學(xué)科特色活動——英語教研教學(xué)微講座第二期,。本期邀請到的主講人是賀獻(xiàn)平老師和張翠英老師,。
賀老師利用自己在英語聽力教學(xué)領(lǐng)域深耕多年和卓著的教學(xué)成果，把英語聽力的個人見解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無私地分享在座地各位老師,。他強(qiáng)調(diào)了要以身作則守好每一次聽力訓(xùn)練時間,，并要認(rèn)真精細(xì)地做好聽力教學(xué)，力求每一位學(xué)生能學(xué)有所得,，做有所獲,。
張翠英老師的讀后續(xù)寫備考心得突出體現(xiàn)了她教研教學(xué)中側(cè)重問題導(dǎo)向的方案，即以學(xué)生實(shí)際出發(fā),，總結(jié)歸納學(xué)生讀后續(xù)寫做題存在的問題,，提出行之有效的方案，逐個擊破。她提出語料積累是關(guān)鍵,，但同時要結(jié)合學(xué)生學(xué)情適量適時輸入典型語料,，有針對性地做好備考工作。
高三年級備課組長陳志鸞老師向楊老師匯報(bào)了高三年級英語一輪復(fù)習(xí)情況和后期復(fù)習(xí)計(jì)劃,，得到了楊老師的肯定,。
本次下校調(diào)研和微講座活動得到了區(qū)教研員楊麗老師和兄弟學(xué)校老師們的高度肯定。楊老師表示湖大附中的英語教研活動有質(zhì)有效,，精彩紛呈,，不僅在對本校的高三備課和其他年級的同步教學(xué)提供了智力支持，還為全區(qū)探索創(chuàng)新英語教研教學(xué)提供了寶貴的附中經(jīng)驗(yàn),。最后她祝愿湖大附中繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)踏實(shí)創(chuàng)新的工作精神,，把教研活動做出特色,，同時她也相信高三的復(fù)習(xí)備考將會更進(jìn)一步,，再創(chuàng)輝煌！
