史海鉤沉,，歷久彌新,，集思廣益,，兼聽則明,。2024年11月7日下午，湖北大學(xué)附屬中學(xué)歷史教研組在二樓報(bào)告廳舉行了以“精準(zhǔn)定位,，精心施教,，打造高效的歷史復(fù)習(xí)課”為主題的集體教研活動。本次集體備課展示活動由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織,，教研組長張洋老師主持,，初高中歷史學(xué)科教師共同參與，全校教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),。
本次展示活動中,，張洋老師以高三歷史綱要下第三單元《走向整體的世界》復(fù)習(xí)課為例，對比初高中課標(biāo)要求,，從定位學(xué)情,、定位單元、定位高考,、定位目標(biāo),、定位內(nèi)容和教學(xué)反思等方面闡述自己理解。
各位歷史老師圍繞張洋老師的單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)展開交流討論,。李祖豐老師認(rèn)為張老師的課緊扣課標(biāo),、關(guān)注教材、充分利用地圖,、注重高考實(shí)戰(zhàn),，聚焦關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，但可以適當(dāng)解釋什么是新航路,、舊航路,，并出示相應(yīng)線路地圖，這樣也可更好的幫助學(xué)生理解新航路開辟是人類歷史從分散走向整體過程中的重要節(jié)點(diǎn),。
黃利紅老師結(jié)合自己剛送走一屆高三畢業(yè)生的優(yōu)勢,，從本單元相關(guān)的一道高考題為切入點(diǎn)，也談了自己的看法,。從東湖中學(xué)交流到我校的林騰宇老師對張老師的復(fù)習(xí)課給予了肯定,，同時認(rèn)為可以運(yùn)用高考評價體系進(jìn)一步提升高度,。初中歷史學(xué)科的潘琦老師表示受益匪淺，分析了初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)本單元相關(guān)要求,，張紅老師最后總結(jié),，表明今后要更加關(guān)注初高中的銜接，注重學(xué)生的發(fā)展,。
通過本次集體備課活動,，老師們在探討中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、智慧共研,、交流提升，也進(jìn)一步認(rèn)識到作為完全中學(xué)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，同一學(xué)科初高中老師相互借鑒,、合作互助更有利于學(xué)生的持續(xù)成長和學(xué)習(xí)。
圖文：李向麗
編輯：何宗淼
審稿：黃成榮
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