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冬之美,，在于積蓄與孕育；教之美,，在于鉆研與提升,。沐浴著冬日的陽(yáng)光,，12月29日上午，湖大附中《“雙減”背景下初中生“五項(xiàng)管理”實(shí)施及評(píng)價(jià)策略研究》課題組成員在教科室周鈺主任,、辦公室丁美芳主任的帶領(lǐng)下,，在武漢市沙湖學(xué)校參加了本課題的中期報(bào)告專(zhuān)家評(píng)審會(huì)。

本次會(huì)議由武昌區(qū)教育規(guī)劃辦饒永香老師主持,，饒老師介紹了參加本次評(píng)審會(huì)議的專(zhuān)家：華中師范大學(xué)錢(qián)佳教授,、新洲區(qū)教研室胡志峰主任、漢鐵初級(jí)中學(xué)庾青校長(zhǎng),、市規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)藍(lán)雷宇博士,。

會(huì)議在一陣熱烈的掌聲中拉開(kāi)序幕，評(píng)審會(huì)主任委員錢(qián)佳教授宣讀會(huì)議流程后,，課題負(fù)責(zé)人陳華老師對(duì)課題中期進(jìn)展情況進(jìn)行匯報(bào),。

陳老師介紹，課題自2021年立項(xiàng)以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，課題組全體教師以附中初中部師生為研究對(duì)象，在調(diào)查初中生“五項(xiàng)管理”現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上開(kāi)始研究,，從學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、課外讀物和體質(zhì)健康五個(gè)方面探索管理策略,，并著力在七,、八年級(jí)嘗試推行“五項(xiàng)管理”學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)活動(dòng)，解決學(xué)校,、家庭和學(xué)生在“五項(xiàng)管理”政策出臺(tái)后所面臨的新問(wèn)題,，現(xiàn)已取得一定的成果。

陳老師從課題的研究目標(biāo)及內(nèi)容,、課題進(jìn)展情況,、階段性成果及應(yīng)用、存在的問(wèn)題及下階段研究計(jì)劃4個(gè)方面對(duì)本課題近期研究情況進(jìn)行匯報(bào),。

課題組成員陶常荔老師對(duì)報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充,，并匯報(bào)我們課題組在進(jìn)行課題研究時(shí)遇到的一些問(wèn)題，如在作業(yè)管理中,，后續(xù)研究能否將老師作業(yè)設(shè)計(jì)也納入研究范圍,？ “雙減”政策要求學(xué)校不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)，那么家長(zhǎng)在學(xué)生的作業(yè)管理中應(yīng)當(dāng)起到什么樣的作用,？在數(shù)字化時(shí)代的今天,，學(xué)生的手機(jī)使用不能一味的禁止，那如何培養(yǎng)學(xué)生正確使用手機(jī),？手機(jī)管理與育人目標(biāo)如何達(dá)到一致,？如何提升學(xué)生的數(shù)字化素養(yǎng)？

進(jìn)入專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，首先由胡主任給我們指導(dǎo),。胡主任指出，課題組應(yīng)明確“五項(xiàng)管理”的對(duì)象是誰(shuí),。他從“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容出發(fā),，幫我們分析“五項(xiàng)管理”中每一項(xiàng)管理的具體指向。胡主任建議我們課題組首先應(yīng)明確站位,、明確研究對(duì)象,、明確研究任務(wù)、確定研究思路,。其次要注意文本的完善,，按照中期報(bào)告的要求，補(bǔ)齊缺失內(nèi)容,，規(guī)范撰寫(xiě)文本,。最后胡主任還指出我們課題研究?jī)?nèi)容中整體設(shè)計(jì)不能只停留在提出階段，需盡快補(bǔ)充完善,，這樣,，對(duì)明確研究任務(wù)、確定研究方法都有很好的指導(dǎo)作用,。

庾校長(zhǎng)首先肯定了我們課題組的前期工作,，對(duì)我們現(xiàn)階段取得的研究成果給出了高度的評(píng)價(jià),。他指出在“雙減”背景下湖大附中首先在科研課題上做出嘗試，用科研做指導(dǎo),，給各項(xiàng)工作插上了騰飛的翅膀,。 庾校長(zhǎng)從自身學(xué)校出發(fā)，用一些學(xué)校共性的問(wèn)題,，和我們分享了他們學(xué)校管理和評(píng)價(jià)策略,。“雙減”與“五項(xiàng)管理”是教育部近幾年重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)工作,，庾校長(zhǎng)建議我們可以借鑒各地優(yōu)秀成果。其次庾校長(zhǎng)指出“雙減”和“五項(xiàng)管理”既好做,，又不好做,，因此我們?cè)谘芯恐幸�進(jìn)一步把學(xué)校的亮點(diǎn)做好，突出特色,，深挖校情,，找突破點(diǎn)。最后庾校長(zhǎng)在如何做評(píng)價(jià)方面也給我們提出很多寶貴建議,。

錢(qián)教授在點(diǎn)評(píng)中肯定了課題組前期工作所取得的成績(jī),。錢(qián)教授還就我們課題組目前研究的現(xiàn)狀給我們提出了一些專(zhuān)業(yè)的建議：如課題組從文本的角度還需要做一些理論的梳理，尤其是關(guān)于文獻(xiàn)的梳理,；課題組還要明確課題中的主要對(duì)象和主要任務(wù),，評(píng)價(jià)中要解決評(píng)的對(duì)象是誰(shuí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么,，由誰(shuí)來(lái)評(píng)等問(wèn)題,；最后課題組在文本撰寫(xiě)中還要注意調(diào)查報(bào)告中現(xiàn)狀與問(wèn)題的差異，要表述準(zhǔn)確,。

三位專(zhuān)家精彩的點(diǎn)評(píng)后,，錢(qián)教授宣讀我們本次中期評(píng)審順利通過(guò)。

“教而不研則淺,，研而不教則空”,，饒老師在講話(huà)時(shí)如是說(shuō)。她希望我們課題組在后期能夠加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多向?qū)＜艺?qǐng)教,，加強(qiáng)教育實(shí)踐的研究，做好課題研究的同時(shí),，更要做好課題成果的推廣,。饒老師強(qiáng)調(diào)，我們?nèi)绾伟颜n題轉(zhuǎn)化為成果,，讓成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的品牌標(biāo)簽,，進(jìn)而爭(zhēng)取基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng),，老師們還需要繼續(xù)努力！

會(huì)議最后環(huán)節(jié)由市規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)藍(lán)博士給我們做總結(jié)性指導(dǎo),，藍(lán)博士談到了對(duì)武昌的情懷,，他說(shuō)我們湖大附中以科研為抓手，以科研為宣傳隊(duì),，作為破題的切口是非常好的,，以科研為發(fā)動(dòng)機(jī)，幫助教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是非常有必要的,。藍(lán)博士還談到了“提質(zhì)增效”,，他指出老師不能只執(zhí)迷于課堂教學(xué)，很多時(shí)候要靜下來(lái)思考,，把自己的思想和管理方法提煉出來(lái),，這非常有助于老師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。老師的教學(xué)做好了,，也能更好的幫助學(xué)生的成長(zhǎng),。最后藍(lán)博士談到了學(xué)校的品牌，他希望我們能以科研為指導(dǎo),，在新時(shí)期“五項(xiàng)管理”,、新課標(biāo)、新方案等方面,，把我們湖大附中學(xué)校的品牌擦的更亮,！

通過(guò)此次評(píng)審，我們課題組的每位成員都受益匪淺,，接下來(lái)我們課題組會(huì)在教科室周鈺主任和辦公室丁美芳主任的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真研讀各位專(zhuān)家給的建議，完善我們的課題研究,。