為了進(jìn)一步推動學(xué)校“育人圖譜”建設(shè),，滿足學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展需求,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,，根據(jù)學(xué)�,！痘谛１菊n程開發(fā)的校本研究與實踐四年規(guī)劃》和2025年校本課程推進(jìn)重點工作安排,，學(xué)校于2025年2月24日召開“校本課程（活動）開發(fā)與實踐”專項工作推進(jìn)會,，以推動學(xué)校校本課程的開發(fā)與實踐真正落地,。會議由教務(wù)處黃成榮主任主持,，全校初、高中學(xué)段各學(xué)科的教研組長,、備課組長與會,，教科室周鈺主任就2025年學(xué)校校本課程開發(fā)開設(shè)方案作了解讀，王與雄校長出席會議,。
周鈺主任結(jié)合上級關(guān)于校本課程的導(dǎo)向和要求,，提示校本課程開發(fā)應(yīng)聚焦“跨學(xué)科綜合實踐課程、體育美育和勞動教育切入的融合型課程,、學(xué)段銜接課程或教聯(lián)體共育課程”幾個角度,。周主任解讀方案介紹了校本課程的幾大類型，包括學(xué)科拓展性課程,、科學(xué)探究性課程,、體藝專業(yè)性課程、綜合實踐性課程及校本活動,、社團(tuán)活動等,。在校本課程的開發(fā)與開設(shè)上，方案要求高一,、高二年級以備課組為單位組織開發(fā),，初中繼續(xù)深入X課程的開發(fā)，支持老師圍繞學(xué)校承擔(dān)的省、市,、區(qū)各級課題進(jìn)行課題開發(fā),。關(guān)于校本課程的評價，方案提出將教學(xué)常規(guī)與學(xué)生問卷和實踐效果相關(guān)聯(lián),，評比結(jié)果將與年度績效考核及優(yōu)秀教研組,、備課組考核相結(jié)合；校內(nèi)分階段評選優(yōu)秀校本課程,，并推薦優(yōu)秀校本課程參加市,、區(qū)“三優(yōu)課程”評比。隨后周主任宣讀了兩項表彰決定,，分別對在2024年校本課程開發(fā)和《田園蒔蔬》綜合實踐活動中表現(xiàn)突出的個人和班級進(jìn)行表彰,。
黃成榮主任對此次校本課程開發(fā)開設(shè)方案作了補充說明，著重強調(diào)了鼓勵以備課組,、教研組單位組團(tuán)開發(fā)課程,、講授課程，要求學(xué)校50歲以下的教師都應(yīng)參與校本課程的開發(fā)與講授,，明確校本課程的開發(fā)開設(shè)將成為教研組,、備課組考核的必要條件。
王與雄校長做了總結(jié)講話,。他向上學(xué)年在課程開發(fā)和實踐中做出成績的老師,、教研組、備課組表達(dá)了感謝,，對學(xué)校今年的校本課程開發(fā),、開設(shè)提出了具體要求：一是開發(fā)開設(shè)的校本課程數(shù)量，高中不少于24門,，初中不少于12門,；二是要求老師們以“等不得，等不起”的態(tài)度邊做邊開發(fā),；三是運用人工智能的技術(shù)手段輔助課程開發(fā),，實現(xiàn)數(shù)智賦能；四是教科室,、教務(wù)處要多聽取教研組長,、備課組長的意見和建議，不斷優(yōu)化方案,，及時表彰,。
實施校本課程我校在第一輪課改中已有充分的積淀，此次會議定能調(diào)動廣大教師的積極性,，發(fā)揮集體的智慧,，推動我校校本課程進(jìn)行新一輪實踐,，為我校實現(xiàn)富有特色的課程體系奠定堅實基礎(chǔ)。
撰稿：汪儒斌
編輯：古嘉怡
初審：周鈺
終審：陳衛(wèi)東
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