余老師以自己精湛的語文功底和駕馭技巧,,引領(lǐng)著同學(xué)們潛到語言文字的深處。在余老的整堂課中,,如“建議你這樣理解文意,、建議你這樣朗讀課文、建議你這樣品味語言”之類的課堂引導(dǎo)話語多次出現(xiàn),,在與學(xué)生的交流中也多用“試著”,、“請”等話語,為課堂創(chuàng)設(shè)了一個良好的和諧教學(xué)氛圍,。課堂老師的真情示范,、循循善誘,余老對課堂細(xì)微之處的處理,,讓我們切身感受到了特級教師嫻熟的課堂調(diào)控能力,。
初二年級(1)班的學(xué)生在這兩節(jié)課上表現(xiàn)出色,贏得與會專家及聽課教師的交口稱贊,。整個課堂的朗讀,、品析,、拓展、積累各個環(huán)節(jié),,學(xué)生都全情投入,,興趣盎然,精神飽滿,,始終只見學(xué)生的主動思考,、大膽質(zhì)疑,精心回答,。師生互動,、生生互動成了課堂教學(xué)的亮點(diǎn),他們配合老師多次掀起課堂教學(xué)的高潮,,顯示了我校學(xué)生良好的精神面貌和很高的綜合素質(zhì),。