一,、教學思路：
用貼近時代生活的素材創(chuàng)設情景，讓學生們在真實的情景中交際,，從而使同學們理解并在日常生活中能熟練應用英語語法,。在學習定語從句和同位語從句中,，我用2008北京奧運會話題導入，用定語從句和同位語從句談論北京奧運會,，讓學生在模仿,、操練的過程中，總結、揭示規(guī)律,，最后達到熟練運用的目標,。并且以北京奧運會為載體，激發(fā)學生愛國的熱情及民族的自豪感,。
二,、教學重點：
1、幫學生理解定語從句和同位語從句的用法,。
2,、幫學生用定語從句和同位語從句談論北京奧運會。
三,、教學難點：
幫學生區(qū)分定語從句和同位語從句,。
四、教學方法：
英語交際法
五,、教學手段：
多媒體及黑板
六,、教學過程：
Step1、導入
在“You And Me”歌聲中,，展示北京奧運會的開幕式,。
Step 2、模仿并比較
A.
B. The song that Liu Huan and Sarah Brightman sang in the opening ceremony of
C.
D. The opening ceremony of
1,、幫助學生模仿上面兩組句子的結構看圖說話,。
2、引導學生比較定語從句和同位語從句的異同,。
Step3,、競賽
將反映北京奧運會上發(fā)生的事的句子顯示在屏幕上，看看誰能又快又準地判斷出它是定語從句還是同位語從句,。
Step4,、操練和應用
將學生帶回北京奧運會，運用定語從句和同位語從句談論北京奧運會上的事,。
Step5,、寫小短文
幫助學生適當使用定語從句和同位語從句描述對北京奧運會的感受,。
Step6,、小結及作業(yè)
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