| · | 教師要做“師”不做“匠” | 03-08 |
| · | 積極投身課程改革 全力沖刺高考中考 | 02-28 |
| · | 2009年度感動中國人物評選頒獎詞 | 03-10 |
| · | 課堂,，給予孩子一點閑適 | 11-30 |
| · | 高效的課堂不在于教師講明白多少 | 11-26 |
| · | 淺談對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 | 09-25 |
| · | 利用信息技術(shù)提高作文教學(xué)有效性的可行性思考 | 09-25 |
| · | 淺談高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí) | 09-25 |
| · | 遷移規(guī)律在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 | 09-25 |
| · | 談化學(xué)教學(xué)中德育思想的滲透 | 09-25 |
| · | 提高文言文教學(xué)有效性的幾點做法 | 09-25 |
| · | 新課改下對高中物理教學(xué)的思考 | 09-25 |
| · | 《歷史與社會》第四單元 《看得見的手》教案設(shè)計 | 09-25 |
| · | 贊美自我，培養(yǎng)自信 | 09-25 |
| · | 讓后進(jìn)生上優(yōu)質(zhì)課 | 09-25 |
| · | 自我管理,，自主發(fā)展 | 09-25 |
| · | 案例： 最 佳 方 案 設(shè) 計 | 09-25 |
| · | 將關(guān)愛灑向后進(jìn)生 | 09-25 |
| · | 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng) | 09-25 |
| · | 實施高中物理探究式教學(xué)的實踐與思考 | 09-25 |
| · | 初中科學(xué)課教學(xué)過程中合作教研與有效教學(xué)初探 | 09-25 |
| · | 課題：觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布 | 09-25 |
| · | 歷史教學(xué)中導(dǎo)入情境的創(chuàng)設(shè) | 09-25 |
| · | 論高中地理和諧課堂,、快樂課堂的構(gòu)建 | 09-25 |
| · | 重視學(xué)生問題意識的培養(yǎng) | 09-25 |
| · | 孔子治學(xué)方法對現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的啟示 | 09-25 |
| · | 《DNA粗提取及鑒定》集體備課設(shè)計 | 09-25 |
| · | 裝置氣密性檢查的幾種方法 | 09-25 |
| · | 初中科學(xué)電學(xué)I—U 圖線妙用 | 09-25 |
| · | 提高課堂合作學(xué)習(xí)有效性策略研究 | 09-25 |
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